七年级语文上册第三单元11礼物备课资料素材冀教版

礼物备课资料一、课文悟读正如作者所说，这是一个没有曲折，不足为奇的故事，可是欧·亨利不愧是一个编织故事的能手，那套发梳和白金表链就是他编织故事的金丝和银丝，围绕它们，作者设置了一个又一个悬念，正是这些

礼物备课资料 一、课文悟读 正如作者所说，这是一个没有曲折，不足为奇的故事，可是欧·亨利不愧是一个编织故 事的能手，那套发梳和白金表链就是他编织故事的金丝和银丝，围绕它们，作者设置了一个 又一个悬念，正是这些悬念紧紧抓住了读者的审美情趣，这是典型的“欧·亨利式情节”。 小说的结局是读者始料不及的，谁也不曾想到，他俩精心选择的礼物都变成了毫无用处 的东西。出入意外的突兀，异峰突起的神奇，叫人目瞪口呆，引入深思警醒，这又是一个典 型的“欧·亨利式结尾”。 虽然主人公的好意都落空了，但这并不是一个事与愿违而令人遗憾的结局。德拉和杰姆 之间体贴入微、相濡以沫的感情，才是彼此间最珍贵的礼物，难怪欧·亨利把小说命名为“麦 琪的礼物”——这是神圣的、充满爱的、放射着人性美光彩的、寓意深远的礼物。小说总的 情调是凄婉的、辛酸的，但又不乏淡淡的喜悦和希望，这又是欧·亨利小说的典型风格一“含 泪的笑”。 另外，这篇小说还具有“欧·亨利式的语言”，采用幽默、风趣、诙谐、俏皮、夸张、 讽刺、比喻等奇特的语言艺术，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在幽默、俏皮的描写中醒悟内 在庄严的思想感情，在生动活泼的语言里启发人们的深思。 二、亮点探究 1．欧·亨利是个编故事的能手。他能将一个简单的故事，说得那样引人人胜，就靠构 思之巧妙，本文的妙思表现在哪里呢? 探究学习： (见本刊2002年第6期《麦琪的礼物》教案设计第二课时第3步骤(2)情节部分。) 2.本篇小说的结局，你预料到了吗?这一结尾给你怎样的感受? 探究学习： 小说的结局是两样值得自豪的东西都失去了，换来的却是不再对对方有用的装饰品，他 们的美好愿望就这样落空了，命运对于这对恩爱夫妻是这样苛刻。这一结局是我们始料不及 的。因为作者在故事的发展过程中，始终把最紧要的东西包藏着，引而不发，到结束时，才 和盘托出，不仅出奇制胜，令人拍案，还使前面的情节翻出新颖的意义，给人留下持久而深 刻的回味。绝妙的“欧·亨利式结局”让人争相效仿。 3．德拉是个什么样的女性?你喜欢她吗?作者又是如何刻画她的? 探究学习： 德拉是美的化身，她不仅人长得漂亮，尤为可贵的是心地纯洁善良，对丈夫一往情深， 为了爱可以牺牲一切。 欧·亨利对自己笔下的这一人物倾注喜爱之情。他写德拉的肖像美：瘦小灵活、身材纤 细、两眼晶莹明亮……还不惜笔墨极尽夸张、比喻之能事，去描写德拉的长发，动词“泻” 的运用又极为形象传神。德拉的长发不仅展现了主人公美丽的外表，更折射出女主人公纯洁