统编教科版二年级科学下册《发现生长》教案教学设计

统编教科版二年级科学下册《发现生长》教案检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日教学单元第二单元 我们自己总（6）课时课题5.发现生长第（5）课时教学目标科学概念目标.人的身体是由各个不同的

统编教科版二年级科学下册《发现生长》教案 检查时间：验印主备人：执教时间：年月日 （6） 总课时 教学单元 第二单元我们自己 （5） 第课时 课题 发现生长 5. 1 人的身体是由各个不同的器官组成的。 . 科学概念目标 2 .使学生认识到从出生到现在，我们都在不断地生长。 科学探究目标 学生能够通过比较、测量，知道身体在生长变化。 教 学生能够如实讲述自己的身体变化。 1 科学态度目标 .学生能够尝试从不同的角度观察和发现自己的身体变化。 2 学 科学、技术、社 目 1 学生能够关心自己和他人都有着生长发育的过程。 . 标 会与环境目标 2 学生能够感受到家长对自已健康成长的那种期待。 . 学生能发现并认识到从出生到现在，我们都在不断地生长。 教学重点 教学难点 学会能够从不同角度证明自己身体的生长变化。 教学准备、 体重与身高测量仪器。能够证明自己长大的照片、衣服、用具、生长记录 资源 表等物品。询问家长出生时的体重和身高数据并提前记录到活动手册中。 二次备课 教学过程 （个性化修改） 一、导入 中的照片 PPT 1 游戏：猜猜他（她）是谁？教师出示收集到的几个学生小时候的 . 照片，让学生猜猜：这是班中的哪位同学？ 2 过渡：为什么我们很难猜对？ . 3 .引出课题：板书课题，发现生长。 二、聚焦 1 .你注意过自己的身体变化吗？ 2 .你现在的身体和以前比一比，有什么不同？ 你现在能做的事情和以前比一比，又有什么不同？ 3 .教师讲述：我们发现更多生长变化的秘密了，这些都是我们出生 后经过很长时间的生长变化。 三、探索 1 .教师提问：“可是，你怎么证明‘我们的身体在一年一年地生 长'呢”？ 2 教师组织学生进行分组活动。 . 组内交流：学生将课前准备的照片、衣服、用具、生长记录表 （1） 等物品一一在小组内进行展示 说一说：“这是我以前的……，现在我……，这说明我的身体在一年 一年地生长 J