学导互动教学在小学数学教学中的运用与研究

学导互动教学在小学数学教学中的运用与研究 摘 要：随着新课改的不断深入，学生的主体学习地位不断得到落实，学导互动教学模式逐渐得到了教师的关注。以小学数学为研究对象，探讨了学导互动教学模式在小学数

学导互动教学在小学数学教学中的运用与研究 摘要：随着新课改的不断深入，学生的主体学习地位不断得到 落实，学导互动教学模式逐渐得到了教师的关注。以小学数学为研究 对象，探讨了学导互动教学模式在小学数学教学中的应用。 关键词：学导互动；小学数学；教学模式 在应试教育的影响下，教师一直采用的是传统教学模式，即教师 在台上讲、学生在台下听，这严重影响了学生主动学习的积极性。而 在学导互动的教学课堂上，学生是学习的主体，教师是引导者。教师 不再单纯地是知识的传授者，更重要的是帮助学生解决学习上的问题， 给予学生一定的支持，从而在一定程度上提高学生的学习效率。在学 导互动的教学模式下，教师要时刻保持积极的心态，解决学生自主发 展中的问题。本文以具体的小学数学教学案例来展示学导互动教学模 式的价值。 一、学导互动教学模式在小学数学教学中的应用意义 学导互动教学模式是指学生在教师的指导下，通过自主探究、主 动学习来获取知识的教学方法。其中，教师的引导为学导互动教学模 18 第页共页