课题申报书基于大数据的课堂评价模式及应用研究

课题申报书：基于大数据的课堂评价模式及应用研究 课题申报范例精选 【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；

课题申报书：基于大数据的课堂评价模式及应用研究 课题申报范例精选 【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要 求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针 对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性； 跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、 严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课 题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。 基于大数据的课堂评价模式及应用研究 课题名称：基于大数据的课堂评价模式及应用研究 关键词：大数据 申报级别：全国教育信息技术研究课题 课题类别：青年课题 学科分类：数学 研究类型：数学 预期研究成果： 立项号： 课题设计论证 （一）课题的核心概念及其界定 大数据：大数据或称巨量资料，指的是需要新处理模式才能具有 更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的 信息资产。 课堂教学评价：课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现 的客体对象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两个方面，其 价值在于课堂教学。课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和 提高课堂教学质量的重要手段。 （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 关于课堂教学学生评价，在国内的研究多是结合构建主义等新理 念，侧重实现高效课堂和有效教育为目标，对于评价方式与内容的多