《再寄小读者》教学设计（自读自悟）

《再寄小读者》教学设计（自读自悟）教材分析： 冰心的《寄小读者》系列通讯，都是以小朋友为写作对象，如同与孩子面对面的交谈。1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本文是“通讯一”，本系列共由20篇