主题方案《快乐工作达人》.doc

主题名称：欢快超市班级：K3F班 执教：杨淘 罗单丹 时间：2022年9月1日―9月30日一、主题活动设计意图：我们经常会听到小朋友相互争辩时说这样的话：星期天我华联的超市里买东西的，那 里有好多的人

主题名称：欢快超市 班级：班执教：杨淘罗单丹时间：年月日月日 K3F202291―930 一、主题活动设计意图： 我们经常会听到小朋友相互争辩时说这样的话：星期天我华联的超市里买东西的，那里有好多 的人都在排队。“我也去了还买了玩具”。“我奶奶还去买菜了呢”，“有时候我们去韩国城的超 市”由于超市是幼儿生活中经常接触的，比较有阅历一个个滔滔不绝的，如数家珍的将自己知道的 都说出来。大家对超市这个话题谈论了很长时间还是意犹未尽。我们考虑超市之中蕴涵了很多教育 资源，又是大家身边接触较多比较感兴趣的，现如今我们也意识到教育的价值趋向不再是留意静态 学问的传递，而是留意儿童的情感态度和儿童探究解决问题的力量，而这一活动内容与幼儿兴趣、 需要及承受力量相吻合。就初步打算和孩子们开设超市玩耍。我的提议马上得到了大家的全力拥护。 就这样我们开头进入“超市”主题活动，适时地将幼儿从“课堂中”带到“社会情景中”来，并把 孩子的零星阅历通过参观、玩耍、谈话、绘画、实践等多种途径的活动形式统一整和起来，使孩子 了解超市的构造，体验购物的欢快，感受超市给人们生活带来的便利，增加社会交往的力量。