《比例的应用》的教案设计

《比例的应用》的教案设计 　　1．使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系． 　　2．使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题． 　　3．培养学生的判断推理能力和分析能力． 　　使学生能正确判

《比例的应用》的教案设计 1．使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系． 2．使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题． 3．培养学生的判断推理能力和分析能力． 使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关 系，并能利用正反比例的意义来列出含有数的等式，从而正确利用 比例知识解答应用题． 教学难点 利用正反比例的意义正确列出等式． （一）判断下面每题中的两种量成什么比例关系？ 1．速度一定，路程和时间． 2．路程一定，速度和时间． 3．单价一定，总价和数量． 4．每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间． 5．全校学生做操，每行站的人数和站的行数． （二）引入新课 我们已经学过了比例，正比例和反比例的意义，还学过了解比 例，应用这些比例的知识可以解决一些实际问题．这节课我们就来 学习比例的应用． 教师板书：比例的应用 （一）教学例1（课件演示：比例的应用） 例1．一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地 到乙地共行驶5小时．甲乙两地之间的公路长多少千米？ 1．学生利用以前的方法独立解答． 14025