《伤仲永》（含Ａ、Ｂ两个教学设计）

《伤仲永》（含Ａ、Ｂ两个教学设计） 教学设计（A） 教学设想 教学重点：①了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 ②体会语言的简洁、洗炼。 教学难点 ：方仲永“混然众人”的原因是什么？即如何理解课