江苏省金湖县实验中学八年级数学等腰梯形教案华东师大版

等腰梯形教学设想本节课的教学任务主要是等腰梯形的性质和判定。我的教学设计思想是让学生从知识的被动接受者转变为知识的探索者，通过自己的亲自操作和探究，再展开积极的讨论，最后总结出结论。使学生真正成为课堂