《沟通的艺术》课堂教学设计

《沟通的艺术》口语交际类型题方法训练课、教学法尝试课一、诱导超越（唤醒）一一情景导入，唤起关注今天有很多客人来到我们的语文课堂，所以我精心设计开场白，帮老师检验一下：孔子 “温故而知新，可以为师矣”，