湘教版小学美术五年级上册《哆来咪》教学反思

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音乐欣赏课《哆来咪》教学反思 儿童是天真活泼的，如果要他们坐在那里给他们讲解一些枯燥无 味儿的乐理知识，他们的兴趣当然不高，所以在备课时我挖空心思来 想象站在孩子们的角度来学习乐理知识，怎么样使他们对乐理知识感 兴趣？通过思考我定下了三条途径： 1 、影像资料。美国电影《音乐之声》里面有一段演唱多来咪的歌 曲，非常生动，当我把这一段旋律放给孩子们听时，他们兴趣盎然， 都跟着一起唱起来跳起来了，并且有好多学生举手告诉我说：老师， 我听过这首歌、老师，我学过电子琴等等。 2“” 、舞蹈动作。孩子们除了讲故事外，当然就是他们的天性动了， 光靠给他们讲：多来咪发嗦啦西哆的音程关系是：全全半全全全半， 他们肯定是毫无兴趣。所以上课我就编了几个小小的动作来激起学生 对音程了解的兴趣：多：摸脚、来：摸腿、咪：摸膝盖、发：摸腰、 嗦：摸肩、啦：摸耳朵、西：摸头、哆：站起来，然后通过活动来激 起他们的兴趣，我唱嗦，他们就必须马上摸肩，谁出错了谁就到讲台 上来表演，这就让他们充分理解了多来咪发嗦啦西哆是一个音比一个 音高，像梯子样爬上去的。 3 、讲故事。孩子们都喜欢听故事，如果用讲故事的方法来引导他 们认识音符，那么效率肯定会高很多，所以在上课时我就用讲故事的 “…” 方法：同学们，你们见过蝌蚪吗？老师以前养过蝌蚪呢！讲完故 事后就在黑板上板书全音符，二分音符，四分音符等，如果就这样教