小学科学教学案例分析报告

集区第四小学2016-2017学年度第二学期校本培训教师阶段性学习成果〔案例分析〕组别：常识：怀明小学科学教学案例分析----培养观察能力“我没有突出的理解能力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即