人教高中生物必修2导学案：第五章第三节 人类遗传病

人类遗传病教学目的 1.人类遗传病的主要类型（A：知道）。2.遗传病对人类的危害（A：知道）。3遗传病的预防应该采取的主要措施（A：知道）。教学重点、难点及疑点1.教学重点:（1）人类遗传病的主要类

人类遗传病 教学目的 1.人类遗传病的主要类型（A：知道）。 2.遗传病对人类的危害（A：知道）。 3遗传病的预防应该采取的主要措施（A：知道）。 教学重点、难点及疑点 1.教学重点: （1）人类遗传病的主要类型。 （2）遗传病的预防应该采取的主要措施 2.教学难点: （1） 多基因遗传病的概念。 （2）近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因 3.教学疑点: 怎样判断人类遗传病的主要类型 教学方法 四步导学法 教学课时 1 课时 导学过程 自主学习 人类遗传病和优生 （一）人类遗传病概述 1．概念：人类遗传病是通常指由于改变而引起的人类疾病。 2．分类 ⑴单基因遗传病 ①概念：指受对等位基因控制的遗传病。 ②分类：可分成和隐性遗传病。前者又分为和X染色 体显性遗传病；后者也分为常染色体隐性遗传病和。 ⑵多基因遗传病 ①概念：指由 对等位基因控制的人类遗传病。 ②特点：常表现出家族聚集现象，还比较容易受外界因素的影响，在群体中发病率 比较高。 ⑶染色体异常遗传病 ①概念：人的发生异常所引起的遗传病叫染色体异常遗传病。 ②分类：分为 病和性染色体病。 （二）遗传病对人类的危害 （三）遗传病的预防应该采取的主要措施1．优生的措施 ⑴禁止近亲结婚。原因是在近亲结婚的情况下，双方所生子女患遗传病的 机 会大大增加。是最简单有效的方法。 ⑵进行遗传咨询。 ⑶提倡“适龄生育”。女子最适于生育的年龄一般是24岁到29岁。 ⑷产前诊断。常用的方法有羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、绒毛细胞检查、 基 因诊断等。 合作探究 1. 先天性疾病是否都是遗传病？ 2.人类遗传病类型及遗传特征？ 3．如何判断人类遗传病遗传方式？ 4.如何解决两种病的患病概率问题？ 质疑讲析