北师大版四年级下册数学《三角形边的关系》教案

北师大版四年级下册数学《三角形边的关系》教案  教学内容：  北师大版小学数学四年级下册其次单元“三角形边的关系”。  教材分析：  《三角形边的关系》是四

北师大版四年级下册数学《三角形边的关系》 教案 教学内容： 北师大版小学数学四年级下册其次单元“三角形边的关系”。 教材分析： 《三角形边的关系》是四年级下册其次单元熟悉图形中的第四课内容， 是小学 “空间与图形”领域中新增加的内容，是在线段、角、顶点、三 角形分类等三角形学问学习的根底上的延长。为今后学习三角形面积和应 用供应了重要条件。 学生分析： 从接触三角形以来，都是针对已成立的三角形进展学习和讨论的，从 未涉及到：“两边之和小于第三边的三条线段不能围成三角形”这一生疏 领域。在生活实际中缺乏鲜活实例和阅历，固而学生在学习该段内容时， 会有与生活实践相割裂的感觉。学生对较抽象的问题无法明白其含义。所 以这段学问的理解对学生来说有相当的难度，学生不够自信，没有士气参 加，学习的兴趣和主动性缺乏，无法完全独立的进展探究活动。需要教师 以学生体验过程为主，以感知探究的方法为重，赐予指导。