小学音乐课堂情感审美教育探讨

小学音乐课堂情感审美教育探讨 摘要:开设小学音乐课的目的是让学生感受来自大自然中的美、生活中的美、艺术作品中的美，并将从音乐中欣赏到的美进行赏析和评价，使学生的情感和审美得到培育。小学的音乐教育

16 第页共页 小学音乐课堂情感审美教育探讨 摘要:开设小学音乐课的目的是让学生感受来自大自然中的美、 生活中的美、艺术作品中的美，并将从音乐中欣赏到的美进行赏析和 评价，使学生的情感和审美得到培育。小学的音乐教育能够丰富学生 的情感，帮助学生形成正确的审美观。音乐的学习过程其实就是对情 感的一种体验，而审美的培养则是小学音乐教育的本质。教师在音乐 教学时应为学生尽可能营造一种学习的情境和氛围，使学生能够融入 到音乐的学习环境中，培养学生表达情感的能力，将自己对音乐的感 受通过语言表达出来。本文主要从多方面感受音乐带来的审美教育， 并对如何开展小学音乐课堂教学提供了参考。 关键词:小学音乐；情感；审美教育 通过小学音乐教育塑造学生的审美观，这其中情感的培养是审美 教育的关键因素，将审美教育提高到一个新的高度。为学生营造音乐 的学习氛围，将美好的音乐传递给学生，从而使学生陶冶情操，展开 丰富的想象，开发智力，激发学生积极向上，努力奋斗的精神。教师 在进行音乐教学时，应重视情感的渗透，应通过各种教学方法，有效 地调动学生的激情，培养学生的创造能力，从而展开教学活动。