六年级下册圆锥的体积学案分析人教版

六年级下册《圆锥的体积》学案分析人教版　　　　　　　　【教材分析】　　本节属于空间与图形知识的教学，是小学阶段几何知识的重难点部分，是小学学习立体图形体积计算的飞跃，通过这部分知识的教学，可以

六年级下册《圆锥的体积》学案分析人 教版 【教材分析】 本节属于空间与图形知识的教学，是小学阶段几何知识 的重难点部分，是小学学习立体图形体积计算的飞跃，通过 这部分知识的教学，可以发展学生的空间观念、想象能力， 较深入地理解几何体体积推导方法的新领域，为学生进一步 学习几何知识奠定良好的基础。本节内容是在学生了解了圆 锥的特征，掌握了圆柱体积的计算方法基础上进行教学的， 教材重视类比，转化思想的渗透，直观引导学生经历“猜测、 类比、观察、实验、探究、推理、总结”的探索过程，理解 掌握求圆锥体积的计算公式，会运用公式计算圆锥的体积。 这样不仅帮助学生建立空间观念，还能培养学生抽象的逻辑 思维能力，激发学生的想象力。 【设计理念】 数学程标准中指出：应放手让学生经历探索的过程，在 观察、操作、推理、归纳、总结过程中掌握知识、发展空间 观念，从而提高学生自主解决问题的能力。 【教学目标】