五年级下册《分数的产生和意义》教学设计

五年级下册《分数的产生和意义》教学设计【教材分析】：分数的意义是在三年级上册学习了分数初步认识的根底上进展更深层次的学习,学生已借助操作、直观，初步认识了分数（根本是真分数），知道了分数各部分的名称,