七年级美术下册3《花卉装饰画》教学教案冀美版

花卉装饰画教材分析：《花卉装饰画》是义务教育课程标准《美术》教材（冀教版）第14册第3课，本课的 设计以“花”的造型变化为切入点，让学生欣赏和感受花儿的美丽，通过大胆畅想和表现的 方法，采用概括、归纳

花卉装饰画 教材分析： 《花卉装饰画》是义务教育课程标准《美术》教材（冀教版）第册第课，本课的 设计以 143 “花”的造型变化为切入点，让学生欣赏和感受花儿的美丽，通过大胆畅想和表现的 方法，采用概 括、归纳和夸张的手法，设计绘制出美丽的花卉装饰画。培养学生用心观察生 活的习惯，多角度认 识和变形生活中的事物，美化生活空间。 学生分析： 七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，一方面他们保持着强烈的好奇心和表现欲 望，渴 望成功和被肯定；另一方面他们的抽象思维开始占有相对优势。通过观察和引导，能 够对事物本质 特征有一定认识。能够独立思维和完成一定的任务。 教学思路： 通过播放花卉幻灯片，引起学生对花卉装饰画的兴趣，以视频的方式激发同学们的学 习兴趣， 鼓励学生探究花卉装饰画的特点和形式，能够独立完成一幅花卉装饰画。 教学目标： 1 知识与技能：能够欣赏和感受花儿的美丽，知道花卉装饰画的一些基本手法，例如: 概括、归纳 . 和夸张。 2 过程与方法目标：能够运用自己设计、绘制的装饰画，美化生活空间。 . 3 情感态度与价值观：能够大胆畅想和表现，抒发自己的思想和情感。 激发学生学习美 术的兴趣， . 帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培 养学生丰富的想象 力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。 教学重点：运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍、夸张和变形。 教学难点：尝试用夸张、变形、手法设计花卉装饰画 课时：课时 1 教学准备： 教具准备：多媒体课件、花卉图案 学具准备：铅笔、水粉颜色、水粉笔等色彩用具、花纸 教学过程： 主要环节 教学意图 学生活动 教师活动 让同学们认识 学生边观看幻灯片边思 导入课题 伴随音乐，播放一组花卉装饰 到花卉装饰画 画在生活中的应用的幻灯片。美 考 在生活中应用 丽的花卉装饰画点缀了我们的 的重要性，引起 环境，美化了我们的生活，今天 学生对花卉装 我们来学一卉装饰画。 饰画的兴趣。 花卉装饰画 通过提问激发 什么是装饰画？ 学习兴趣 出示课题 讨论回答：装饰画通过 提问 变形、组合、粘贴、绘 画等形式呈现。 播放一组由不同材质做成的装 饰画 探究装饰画的 运用夸张、变形、概括 播放课件 和修饰等手法，通过绘 特点 放一组花卉装饰画与花卉原型 观察分析有什 制、拼贴而成的图画。 的图片