小学一年级语文上册培优辅差教学计划范文

小学一年级语文上册培优辅差教学方案范文 　　提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的

小学一年级语文上册培优辅差教学方案范文 提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步稳固并提高中等生 的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和 优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成 学习的根本能力，培优补差要落到实处，开掘并培养一批学习尖 子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯， 从而形成较坚实的根底和较强的学习能力，并能协助教师进行补差 活动，提高整个班级的学习素养和整体成绩。 1、定目标：使培养对象在本学期的培优补差活动中能按照方案 提高各科的综合学习能力，成绩稳定并协助老师实施补差工作，帮 助后进生取得进步，补差对象能按照老师的要求做好，使成绩有一 定的提高。 2、定内容：培优主要是让优生扩大阅读面，撮取更多课外知 识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，同时安排一定 的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们掌 握，逐步提高后进生的学习成绩，训练后进生的口头表达能力，课 堂上创设情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 1、课外辅导。得用课后组织学生加以辅导训练。 2、采用“优生带后进生”的“一帮一”行动。 3、课堂上创设时机，用优生的学习思维方式来影响后进生。 4、对后进生实施多做，多练的措施，优生适当增加题目难度。 5、采用鼓励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励 其继续进取；在优生中树立典范，给他们表现的时机，调动他们的 学习积极性和成功感。