白杨课堂实录教学教案片段

白杨课堂实录教学教案片段 　　《白杨》记述了列车上的父亲与他的孩子们的对话，课文借助白杨，热情讴歌了像父亲一样服从祖国需要扎根和建立边疆的无私的建立者。今天，跟大家分享白杨课堂实录教学片断。课堂实录是

白杨课堂实录教学教案片段 《白杨》记述了列车上的父亲与他的孩子们的对话，课文借助 白杨，热情讴歌了像父亲一样服从祖国需要扎根和建立边疆的无私 的建立者。今天，跟大家分享白杨课堂实录教学片断。课堂实录是 一种鲜活的教学资源，通过白杨课堂实录教学片断情景再现，教师 们可以对教学案例进展分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常 有益处，一起来看看吧! 白杨课堂实录教学片断由，仅供参考： (出示配有第一段朗读录音的幻灯片。) 师：请同学们默读课文，看看课文中是怎样写大戈壁的?怎样描 写铁路沿线的白杨树的?边读边画出主要词句，然后，我们通过解词 析句来理解、体会。(学生认真默读后纷纷举手交流学习体会。) 生：课文中写大戈壁用了“茫茫”这个词。“茫茫”就是没有 边际，模模糊糊看不清。这里是说大戈壁广阔。 生：我画了这句话 生：这里写大戈壁用了“清晰”这个词。“清晰”是说清楚， 不模糊。 师：作者是说大戈壁清晰还是模糊? 生：大戈壁模糊、不清晰。 师：所以，你只画“清晰”是不对的，应该画“并不那么清 晰”。(生点头) 生：我还画了“浑黄一体”这个词，这里是说大戈壁一片风 沙，天和地的界限不清晰，看上去都是黄色。 师：课文中写大戈壁用了一段话，谁能用一个恰当的词概括大 戈壁什么样?