教育教学案例

教育教学案例教育教学案例1 .教学技能显著提升案例—：**, **分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。初入实习 点，羞于讲课，上课过程显得凌乱，教学环节不紧密，说话语无伦次。后通过自 身的

教育教学案例 教育教学案例 1 .教学技能显著提升 案例—：**, **分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。初入实习 点， 羞于讲课，上课过程显得凌乱，教学环节不紧密，说话语无伦次。后通过自 身的努力， 听遍实习学校所有老师的课，没晚备课至深夜，上课前将上课流程在 脑中过了一遍又 一遍，最终教学技能显著提升，获得实习学校领导好评。 案例二：**, **分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。初入实习 点， 刚开始讲课的时候，课件准备起来很困难，三番五次的更改，而且上课的时 候课件用 的很不顺手似乎课件并没有起到辅助教学的作用，反而成了我的一个负 担。什么时候 该用课件，怎么去衔接，给了我很大的压力和负担，但是经过我反 复的学习与磨练， 课件用的得心应手，而且对我的教学起到了很大的促进作用。 2. 所教班级成绩突出。 案例—：**, **分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。我所教的 班级 19 为八年级班。经常去听本校老师的课，经常请教老师们的教学经验虚心 学习，刻 苦钻研，利用课余时间给学生补课，督促他们背单词，短语和知识点, 课文。第一次 19 月考，在八年级的八个班中，班的名次为第七，期中考试名次第 五，第三次月考名 次第四，获得了学校领导的好评。 3. 管理能力突出 案例一：**, **分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。我所带的 班级 虽说不是最乱的，但是各种调皮捣蛋的学生都有，问题学生相对较多。实习 之初，该 班学生早就猜出来我是实习生，不把我放在眼里，于是我每天一有时间 就进班，观察 他们每个人。和他们聊天，谈心，找个别学生谈话，慢慢的，他们 把我当成了朋友。 班委们更是尽职尽责帮我管理班级事务，大家都特别团结。通 过这一个学期的努力， 不仅转化了 “差生”，而且班级风气大为改观，在各种大 型活动中多次被学校表扬， 我也被评为“优秀实习班主任”，并获得荣誉证书。 4. 组织能力突出 案例一：**, **分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。学期初, 为了 增进各班的团结，学校举办了一个“争做最团结班级”的活动，通过一个团 结的小游 戏来竞选。全班同学围成一个大圈，前一个同学半坐在后一个同学的腿 上，看哪个班 坚持的时间最长。开始准备的时候，因为青春期的他们对男女有别 特别在意,谁都不 愿与异性有肢体接触，大家都比较抵触，但是考虑到时间有限， 在我的激励下，同学 们不但放开了，而且还你一言我一语的精心研究出了作战策 19243 最终，我们班以分秒的最长时间胜出，争夺了荣誉。 5. 艰苦奋斗 H 案例—：**, **分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。■一月份 下 了两场大雪，第一场雪存留下来的厚厚的冰还没有化，紧接着又来了一场大雪。 为了 大家的安全，学校安排每个班级负责清理各班级卫生区的雪。说实话，天特 别冷，不 时还刮起阵阵寒风。而且我们班还是阴面的甬路，没有阳光，手都伸不 出去。但是， 大家还是苦中作乐，分组比赛，虽说是分组，但还是互相帮忙，资 源共用。最后还是 我们班最先完成任务。为了奖励大家，我让他们在操场自由活 动了一会。有的学生竟