《使用数据图表》教学设计x

《使用数据图表》教学设计课堂教学设计表章节名称§6.2使用数据图表学时1依据标准课程标准：能通过数据分析，得出结论或发现规律；学会使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果或研究结论，增强研究结论结果

《使用数据图表》教学设计 课堂教学设计表 章节名称 §6.2使用数据图表 学时 1 课程标准：能通过数据分析，得出结论或发现规律；学会使用电子表格的图表 依据标准 功能，直观地呈现统计结果或研究结论，增强研究结论结果的说服力。 知识与技能：1、掌握利用图表向导法生成图表的方法，知道利用图表向导法 生成图表的四个步骤。 2、理解图表的构成和作用。 本节(课) 3、掌握图表的修饰方法，能够改变图表的大小、移动图表的位置、改变图表 教学目标 文字的字体、大小、颜色，能够给图表填充颜色。 过程与方法：通过自主探究和实际操作，提高数据分析和管理能力。 情感、态度与价值观：在创建图表的过程中，掌握图表的制作方法和修饰方 法，提升学生的审美能力和运用图表分析问题发现规律的能力。 本课选自电子工业出版社《信息技术》八提级下册第六节。主要内容是使用数 本节(课) 据图表，本课主要的操作有：利用图表向导法生成图表，改变图表的大小、移 教学内容 动图表的位置、改变图表文字的字体、大小、颜色、给图表填充颜色等。在此 的分析 过程中引导学生利用所学知识制作出所需的图表，并能够通过数据分析得出结 论或分析规律。 在经过了前面几节课的学习后，学生们对excel已经有了初步的了解，通 与本节 (课)相关 过用数据的排序和筛选来分析和管理数据，使学生们初步感受到了excel强大 的学生特 的数据处理和管理功能，对excel有了一定的兴趣，他们希望掌握更多的 征的分析 excel技术来提高处理数据和分析数据的能力。 掌握利用图表向导法生成图表的方法，知道利用图表向导法生成图表 6.2-1 掌握 的四个步骤。 知识 掌握图表的修饰方法，能够改变图表的大小、移动图表的位置、改变 点学 6.2-2 掌握 图表文字的字体、大小、颜色，能够给图表填充颜色。 习目 6.2-3 理解 理解图表的构成和作用。 标描 述 项目 内容 解决措施 1、利用图表向导生成图表。 教学重点 自主探究，演示讲解 2、图表的修饰方法。 1、图表数据源的选定。 教学难点 2、根据数据的特点选择合适的图表 演示讲解 类型。 学生课前 准备笔完成学案。 需要做的