教师实践共同体建构研究的开题报告

教师实践共同体建构研究的开题报告一、研究背景和意义随着教育教学改革的深入推进，教师已经逐渐从传统的知识传授者转变为学生的辅导者和引导者，其职责不再仅仅是教学任务的完成，而是需要面对更多的挑战和责任。在