教学的“开放”需要“放开”——“勾股定理的简单应用”教学实践与反思

教学的“开放”需要“放开”——“勾股定理的简单应用”教学实践与反思教学的“开放”需要“放开”——“勾股定理的简单应用”教学实践与反思摘要：教育的快速发展和知识的普及对教学方法的要求也在不断提高。传统的