32兰兰过桥教案设计

32 兰兰过桥教案设计设计说明《语文课程标准》把低年级的阅读教学定位在“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”上。所以在设计这一课时我尽量避免抽象的指导，让学生在听和读中感悟。围绕两种桥神奇的特点，开展多种形式的