“以至”不等于“以致”

“以至”不等于“以致”山东济宁一中 路敦足人民教育出版社中学语文室编著的高中语文第三册《六国论》中，对“至于颠覆，理固宜然”中“至于”的解释不当。文中的解释是：“至于”，表示由于上文所说的情况，引出下