我的愿望作文(精选多篇)

我的愿望作文(精选多篇) 《我的愿望》作文教学说课稿 一、确立主题 学校校本课程的主题确立为写作教学的指导，结合局部同学在作文中暴露出来的想象力缺乏的现象，我选定了“我的愿望”作为此次练笔的主题。选定

我的愿望作文(精选多篇) 《我的愿望》作文教学说课稿 一、确立主题 学校校本课程的主题确立为写作教学的指导，结合局部同学在作文 中暴露出来的想象力缺乏的现象，我选定了“我的愿望”作为此次 练笔的主题。选定了“想象”是因为它更能反映新大纲的特点，这 是基于以下几点来考虑的： 第一、新大纲的教学目的中提到，要“开展学生的语感和思维”。 而“想象”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然更能表达这 一教学要求。思维呆滞、想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的、 枯燥乏味的；想象力丰富，语文基础较扎实的学生，那么可能写出 妙趣横生的文章。这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作 用。 第二、新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写 道：“运用联想或想象，丰富表达的内容。”还有，“要重视学生 思维能力的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分 析、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能 力，尤其要重视培养学生的创造性思维。”因此我们选择了想象这 一具有一定难度的课题。 本节课是学生运用文字进行表达的训练课，“写”应当是整个课程 设计的核心，以开展学生写作能力为这节课的终极目标。 但是，鉴于想象的重要性，这节练笔课又不同于其他作文课，对学 生思维品质培养应当是贯穿全课的一条线索。新大纲要求：“教学 中，要加强综合，简化头绪，突出重点??”那么，在这节课中，突