巧妙提问激活小学语文阅读教学

巧妙提问,激活小学语文阅读教学 阅读是语文教学的主要组成部分，直接关系到学生语文综合水平 的提高。通过巧妙的提问，可以引发学生的好奇心，激发学生的阅读 兴趣，进而使学生以主体身份来展开一系列的探究性阅读与创造性阅 读。这样才能深入实现新课改所倡导的个性化阅读教学理念，才能让 阅读成为学生一次心灵与精神上的旅行，让学生通过阅读来达到阅读 水平、写作水平等的全面提高。而要取得最佳的阅读教学效果，教师 就必须要深入研究提问艺术，实现有效提问。否则不懂提问艺术，把 握不好提问的难度与契机，不仅无法取得预期的教学效果，还会打击 学生阅读的主动性，让学生对阅读对语文学科失去兴趣。如何实现有 效而巧妙的提问，以激活阅读教学，这是广大教师普遍关注的话题。 笔者现结合具体的教学实践浅谈如下几点体会。 一、巧妙设计，把握原则 1.探索性。也就是说问题要难度适度，贴近学生的最近发展区， 能够让学生运用已知在教师的启发下通过思考、交流与讨论来实现自 我构建。这就要避免两种趋势：一种是问题过小、过浅、过易，学生 可以直接运用所学知识来解决。这样的问题没有挑战性，无法激发学 生的探究热情，不利于学生思维活动的开展。另一种是问题过大、过 15 第页共页