以前概念为种发问题教学之芽

以前概念为种 发问题教学之芽摘要 学生在接受科学知识教学之前，通过自己的观察、体验和思考已经形成了对各种科学现象的认识和理解。在教学过程中，我们应当充分了解学生的前概念，掌握学生的最近发展区，暴露