2021年二年级下册的教学工作总结

二年级下册的教学工作总结 本学期，我担任二年级一班的数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差

二年级下册的教学工作总结 本学期，我担任二年级一班的数学教学工作，由于二年级是知识 积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在， 因此，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等 实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教 学手段，以此促进学生自觉的，主动改正自己各方面的不足，帮助 学生逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下: 苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习 上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话 看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞 满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力 生活，学生负担过重、学业___的可能性就越大，过重的学业负担 是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长 鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学 习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重 呢？本学期，我作了一下几点尝试： 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”， 认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识 点在全套教材的地位及其与前后相关知识___和衔接，做到高屋建 瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学