八年级物理下册认识压强教学设计沪科版

九年级物理“认识压强”教学设计 教学目标知识与技能：了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。理解压强的大小与哪些因素有关。了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意

九年级物理“认识压强”教学设计 一、 教学目标 知识与技能：了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面 积。理解压强的大小与哪些因素有关。了解压强公式中各个物理量的名称、单 位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。 过程与方法：观察生活中各种跟压强有关的现象。探究压力的作用效果跟 什么因素有关。经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的 实验数据，获得对压强比较深入的了解，熟练使用控制变量法。 情感、态度与价值观：经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊 重客观事实、实事求是的科学态度。通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压 强的感悟认识，为深入理解和应用这些知识打基础。通过探究性物理学习活动， 使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自 信心。感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。 二、 教学重点 压强的概念和公式。 三、 教学难点 压强的理解和应用 四、 教学思路设计 本节课的内容一般在学习了力的作用效果之后进行。这节课的设计意图在于体现 新课程标准的“从生活走向物理，从物理走向社会”和“注重科学探究，提倡教学 方式的多样化”的理念。 首先通过图片展示汽车装很多车轮而小汽车却只装4个车轮;扁担为什么不做成圆 的;人睡在钉床上安然无事。从而引发学生们思考其中的原因，激发学生们的求知欲。 接下来让学生自己动手，感受压力的作用效果，通过多次实验总结出压力的作用点