2024年北京版数学一上《认识〉、〈、=》教学设计

2024年北京版数学一上《认识〉、〈、=》教学设计教学目标：1. 运用一一对应的方法，学习“〉、〈、=”三种符号。2. 帮助学生建立数感。3. 能够比较1—5各数，能够运用三种符号。4. 初步体验到结