教学方法分析—以二年级数学《分拆为乘与加》为例

教学方法分析—教学方法分析—以二年级数学《分拆为乘与加》为例二年级数学一、教师遵循的原则科学性和思想性相结合的原则。 分拆为乘与加本是很抽象的;但是老师在讲解习题时利用了数形结合的方法。如将