小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第三单元-《曹冲称象》教学设计

二年级语文上册《曹冲称象》教学设计教学目标：.知识与能力目标：正确流利有感情的朗读课文，能讲述这个故事。.过程与方法目标：(1)能说出曹冲称象的方法和步骤。.情感态度价值观目标：评议曹冲称象的办法好不

二年级语文上册《曹冲称象》教学设计 教学目标： 1 .知识与能力目标： 正确流利有感情的朗读课文，能讲述这个故事。 2 过程与方法目标： . 能说出曹冲称象的方法和步骤。 (1) 3 .情感态度价值观目标： 评议曹冲称象的办法好不好，培养学生观察，解决问题的能力并学习曹冲勤于 动脑的 精神。 教材分析： 课文主要讲了才岁的曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事，通过与官员的对 比 7 衬托出曹冲聪明过人。故事告诉我们，平时要多观察，遇事要多动脑筋，就能找 出解决问 题的好办法。 学情分析： 《曹冲称象》是一个历史故事，距离年代相隔很远，在实际的生活中，学生也 没有 类似“称象”的体验活动。而这篇文章核心部分便是曹冲称象的过程，文字内 容环环紧扣， 逻辑缜密，对于二年级的孩子来说理解难度比较大。因此，需要在设 计中通过“卡贴”、 “动画”等形式让过程更形象化，使得学生易于理解。 教学重难点： 能说出曹冲称象的方法和步骤 教学方法：