解简易方程的说课稿

解简易方程的说课稿 如何设计简易方程说课稿令学生能清晰理解知识点？下面就是 的解简易方程的说课稿，一起来看一下吧。 1。说课内容 《解简易方程》是九年义务教育人教版小学数学第九册第四单 元第二节的教学内容。 2。教学内容的地位、作用和意义 本节课的主要内容是方程的 定义和应用等式性质解方程，它起着承前启后的作用。从知识结构 上看，本节课是在学生学习了一定的算术知识和已具有初步的代数 知识的根底上进行教学，教学这一局部内容有助于培养学生抽象思 维能力，也是培养学生抽象概括能力的过程，为以后学习解稍复杂 的方程和列方程解容许用题打下良好的根底。 3。教学目标 结合教材特点和学生实际，我制定了本课的教学目标： ⑴知识与技能：初步理解“方程的解”和“解方程”的意义， 并能进行辨析，并会应用等式性质解答简易方程。 ⑵过程与方法：通过讨论和辨析，帮助学生理解方程的解和解 方程的意义，进一步提高学生比拟、分析和概括的能力。 ⑶情感、态度与价值观：关注由具体到一般的抽象概括过程， 培养学生初步的代数思想。 4。教学重点、难点 （1）比拟方程的解和解方程这两个概念的 含义。 （2）掌握解方程的方法。 这节课，我主要采用 “直观教学法 ”、 “演示操作法 ” 、“ 观察法 ”等教学方法，为学生创设一个宽松的数学学习环 境，使得他们能够积极自主地，充满自信地学习数学，平等交流各