2024年2024小学数学课堂教学反思

2024年2024小学数学课堂教学反思 2024小学数学课堂教学反思 　　教学反思是教学论和老师教化探讨等教化学领域重点探讨的课题，关于小学数学课堂教学反思怎么写呢?下面是有2024小

2024年2024小学数学课堂教学反思 2024小学数学课堂教学反思 教学反思是教学论和老师教化探讨等教化学领域重点探讨的课题，关于小学数学课堂 教学反思怎么写呢?下面是有2024小学数学课堂教学反思，欢迎参阅。 2024小学数学课堂教学反思范文1 《新课标》指出数学课堂教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活阅历和已 有学问动身，创设生动好玩的情境，引导学生开展视察、操作、猜想、推理、沟通等活动，使学 生通过数学活动，驾驭基本的数学学问和技能，初步学会从数学的角度去视察事物、思索问题， 激发学习数学的爱好。而在现实课堂中有的老师要求学生依靠单纯的记忆、仿照、训练只是有利 于学生应试，而对学生逻辑思维实力、推断推理实力、概括实力的发展帮助很小，更谈不上创新 思维的培育了。下面就本人的教学实践和听课后的收获浅谈一下对高效课堂教学的几点思索： 一、重学习环境，让学生参加数学 高效课堂教学必需强调学生在活动中学习，通过学生的主动参加，发展学生的应用意 识与推理实力，新的数学课程标准废除了学科中心论，确立了数学教化应面对全体学生，体现数 学教学的基础性、普及性和发展性;重视数学与学生生活、自然和社会的联系;体现了数学学习活 动的过程性特点;敬重学生的个体差异，提倡自主性学习和探究性学习。 1 11 第页 共页