高二班主任工作总结简洁版

高二班主任工作总结简洁版一、因材施教的前提---差异的学生经过高二上学期文理分科后，我所带的普通班非常不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文

高二班主任工作总结简洁版 一、因材施教的前提---差异的学生 经过高二上学期文理分科后，我所带的普通班非常不整齐，全班 43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学 纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名以内，其他同学 参差不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科，有的只 想考个专科就行，有的则抱着混日子的态度。在整个高二阶段各种问 题不断，使得我不能只强调学习成绩，而是根据学生实情进行区别、 分层教育，目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西， 促进其健康发展。 二、因材施教的做法---操作流程 1.正常的班级管理，也是最基本的。 （1）班干部的组建和培养 这项工作从上学期就开始，上学期刚组建的班级，连平时表现比 较能干的班干部都找不到，就是在这种情况，通过学生自己的自荐和 我钦点，完成班干部组建。由于这部分学生只是有热情，但没有经验 或有经验也不丰富的现实，再考虑班级要形成集体，班干部是核心， 因此，必须做好培养工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部基 本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期 期中、期末考试成绩，于本学期第一周将班干部重新调整到位。要 求，成绩须中上等，为班级服务需“认真、积极”。调整后的班干部 两周时间培训到位，班级日常管理可以放手。 第1页共5页