六年级语文下册 词两首—如梦令 1教案 苏教版

词两首—如梦令精读《如梦令》，感受美酒意象一、话题引入，初读感知。　　师：今天盛老师和大家一起欣赏宋朝著名女词人李清照的词。你们读过词吗？　　生：读过。　　师：读过哪首词？　　生：《长相思》

词两首—如梦令 精读《如梦令》，感受美酒意象 一、话题引入，初读感知。 师：今天盛老师和大家一起欣赏宋朝著名女词人李清照的词。你们读过词吗？ 生：读过。 师：读过哪首词？ 生：《长相思》！ 师：那你们能不能说说词和诗有什么不一样？ 生：诗的话每一句的字数是一样的，词的字数不一样。 师：对！词的句子有长有短，所以又被称为长短句。 师：你们学的《长相思》是不是句子有长有短？ 生：是！ 生：词分上阙和下阙，诗是没有分的。 师：对！有的分上阙和下阙了，有的也没有分的。 生：《长相思》是词牌名，它不是题目。 师：所以词有词牌名。你们还知道哪些词的词牌名？ 生：“忆江南”。 生：“西江月”。 师：对，这些都叫做词牌名，不是词的题目。而且每一种词牌名的词都有固定的字数、句式和 韵律。今天咱们要学习的这首词的词牌名就叫做—— 生：如梦令。 师：想迫不及待地读读这首词了吧？自己放声朗读，争取在最短的时间里把它读通顺、读正确。 如梦令 宋李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 生读词。 师：平时你们是不是喜欢大合唱？（笑）我可喜欢听一个人读。谁愿意一个人来读一读？