语文教师的培训学习心得体会

语文教师的培训学习心得体会　　我参加了市教研室组织的小学语文教学培训活动。在培训过程中，不但观摩了四位优秀教师的课，而且有幸听取了人民教育出版社两位专家的报告，感觉收获很多。帮助我解决了许多教学中的困

语文教师的培训学习心得体会 我参加了市教研室组织的小学语文教学培训活动。在培训过程 中，不但观摩了四位优秀教师的课，而且有幸听取了人民教育出版 社两位专家的报告，感觉收获很多。帮助我解决了许多教学中的困 惑，并且指明了以后阅读教学的方向。 从几位特邀专家评委教师给四位优秀教师的评课中，我更加明 确了一堂好课的标准。那就是： 1、看教学目的的制定。首先是语文课的教学目的，并且是小学 语文课的教学目的。要表达年段教学目的。 2、看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课 文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的才能。 3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰 当有效的合作；教师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生 的学上。 4、看教学效率。是否做到省时高效。 假设在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的 条件。 1、小学语文教学中存在的一些问题。 1）在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。 2）教学目的阶段性不明，都在分析内容上用力，目的越位和不 到位现象严重。存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年 级向初中靠的现象，局部教师把语文课上成文学赏析课。对教学内 容进展繁琐分析，没有深化把握年段目的。 3）字词教学普遍有所无视，应做到该识的识、该写的写、该积 累的积累、该解释的解释。