核心素养下的小学语文创新课程

尊敬的学校领导，亲爱的老师们： 大家下午好！非常感谢学校领导给我们外出学习的机会，让我们一行十人有幸参加了9.21-9.24日在成都由国基教育大讲堂组织的“核心素养下的小学语文创新课程”研讨会。

尊敬的学校领导，亲爱的老师们： 大家下午好！ 9.21-9.24 非常感谢学校领导给我们外出学习的机会，让我们一行十人有幸参加了日在 成都由国基教育大讲堂组织的“核心素养下的小学语文创新课程”研讨会。现将学习收获给 大家做一些分享。 这次学习，给我们授课的全是全国小语界的大咖们，他们分别是王崧舟、雪野、何夏寿、 管建刚、诸向阳、薛法根、戴建荣七位名师。他们分别从小学文言启蒙课、童诗写作教学、 戏曲文学教学、古诗词教学、指向写作的阅读课教学，以及晨诵课的教学等方面，给我们上 了示范课并做了相关的讲座。大家在专家们构建的小学语文的长廊中驻足流连，在专家们营 造的小学语文的氛围中提升熏染。 王崧舟教授执教的是《湖心亭看雪》，他通过诵读课文、品读雪景、感悟性格、解读心 境四大板块，引导学生熟读美读课文，赏析雪后奇景，体味白描的手法，解读了张岱的精神 世界。他的讲座更是洋洋洒洒、引经据典，用长达两个小时的时间对当代小学语文文言文的 教学进行了细致的分析，从儒家到佛家，从孔子到庄子，从《论语》到《道德经》，从《诗 经》到神话故事……句句透彻，使人茅塞顿开、受益匪浅，有胜读十年书之感。 儿童文学作家、诗人雪野老师上了一堂儿童诗的写作课，他让我们明白了，要引导孩子 们进行儿童诗的创作，最重要的是要保护孩子们的想象力，引导孩子们用心地去感受、去体 察，去看别人看不见的东西。只有这样，才能写出灵动的儿童诗来。 浙江省金近小学校长、特级教师何夏寿上的剧本《陆游拒劝》从不同的角度诠释了剧本 --- 的教法戏曲文学课，何老师几段精彩的戏曲演唱，把学生和听课的老师全带入文中的意境 中，让人心头一振：戏曲，就是这样好！ 上海市古诗文教学专家戴建荣的古诗教学《泊船瓜洲》，它其实包含了四个组成部分： 读、唱、吟、舞。这四个部分有机组合，互为支撑，融为一体，看似简单，却把孩子们学习 古诗的积极性极大地调动起来，让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读中，既读懂诗句意 思，又充分感受到诗的意境，获得审美的愉悦。令人眼前一亮，古诗——原来可以这样教。 管建刚老师的《孔子游春》，让我们跟随圣人孔子“游春”的同时，体悟到何为“君子”； 诸向阳老师给我们打开了晨诵课的大门，引领我们进行晨诵课程的思考与实践。 薛法根老师执教的《珍珠鸟》一课，简单，朴实，有趣，智慧，但他的课是真正的指 向写作的阅读教学课，很好的诠释了语文到底是什么，语文到底教什么，语文课究竟该怎么 上……他的课有浓浓的语文味，值得大家慢慢品味。 总之，这次研讨会，从语文课程创新的维度，为老师们带来了核心素养下的小学语文课 堂的新气象：真实、流动、丰富、多元、创造、个性……这样的课堂是指向学生的“存在” 和“发展”的，它能让学习在师生间、生生间自然而真实的发生；这样的课堂将开启小学语 文教育的新视野，激活老师内在的创造意愿，在语文课堂的田野里，耕耘和创造一份属于自 己和学生的美好课程。 通过这次学习活动，也有效地开阔了我们的视野，更新了我们的教学观念，对教师专业 化发展起到了很好的示范引领作用。