小学语文二年级上册第四单元《登鹳雀楼》教学设计

《登鹳雀楼》教学设计通江县火炬镇中心小学：刘敏教学目标：.通过本课的学习，学生会认6个生字。.学生有感情地朗读课文。.通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。.在学习中，培养学生的观察能

《登鹳雀楼》教学设计 通江县火炬镇中心小学：刘敏 教学目标： 1 .通过本课的学习，学生会认个生字。 6 2 .学生有感情地朗读课文。 3 .通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。 4 .在学习中，培养学生的观察能力、想象能力、朗读能力和语言表达的能力。 、通过边读古诗便想象画面，再结合唱古诗，激发学生对古诗的兴趣。 5 教学重点： 学会边读边想象画面，并能理解古诗意思，激发学生学古诗的兴趣。 教学难点： 依据本课教学内容和低年级学生的年龄特点、认知特点，确定本课的难点为通过 朗读及想象画面，并让学生感受要想看到美丽的风景就要登高远望，同样的道理，我 们在做其他的事情时，只要不断努力，不怕困难，一定会走向成功。 教学过程 一、导入 、出示古代四大名楼的图片，激发学生兴趣。 1 、抓住“楼。让同学们想一想古代的楼是由什么建造的，去掉偏旁，换掉偏旁， 2 加深同学们对“楼”字的印象，了解形近字，体会有趣的中国汉字。 、说一说“楼”的结构，观察书写“楼”应该注意的笔画，最后写一写。 3 、课件出示“隹”，回顾之前所学有关“隹”的知识，给“隹”字加上一个 4 “小”字不代钩推出“雀。出示鹳雀的图片，认识鹳雀，会读会认“鹳雀”这一次。 、老师讲解：在古时候山西，有一座楼因为常年有许多鸟儿在楼顶上休息， 5 因此取名为鹳雀楼。在唐朝，有一位诗人王之涣，登上这座楼，把自己看到的想到的 写成了一首诗《登鹳雀楼》。（教师边解说边在黑板上画出鹳雀楼的简画） 二、初读古诗，整体感知