五年级数学下册七包装盒__长方体和正方体容积和容积单位说课稿青岛版六三制

《容积和容积单位》一、说教材：教学内容：《容积和容积单位》教材的地位及作用：容积和容积单位是在学生掌握了体积单位间的进率和认识长方体、正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的。主要内容是教学体积的

《容积和容积单位》 一、说教材： 教学内容：《容积和容积单位》 教材的地位及作用：容积和容积单位是在学生掌握了体积单位间的进率和认识长方体、 正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的。主要内容是教学体积的意义和体积单位， 教材先通过实验的方法帮助学生建立起体积的概念，再通过观察与感知，建立常用的体积单 位观念，最后教材说明要计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。 二、说教学目标： ⑴、知识与技能： ①使学生理解容积的意义，掌握溶剂的计算方法。 ②使学生认识常用的容积单位升和毫升。 ③培养学生的迁移类推能力、实际应用能力和学习习惯。 ⑵、方法与过程：通过学生回忆生活中与容积有关的事物，对容积产生初步印象，在老 师的指导下，再做深入了解，接着联系以前的体积单位，掌握容积单位与体积单位之间的联 系。另外通过动手操作，学会测量不同物体的体积或容积，并能在实际生活中学以致用。 ⑶、情感与态度： 1、培养学生的观察能力和探究意识，体验数学与生活的密切联系。 2、渗透事物之间是相互联系的辩证唯物主义的思想。 三、说教学重点难点： ⑴、重点：容积单位和计算容积 ⑵、难点：容积概念的建立 四、说教法： 1、讲授法：容积是学生初步接触到的比较抽象的概念，通过讲授生活例子，解释概念 字眼，使学生逐步地深入了解容积概念。 2、演示法：对于容积的计算，或者是测量某个不规则物体的体积，利用演示法，让学 生亲眼目睹整个操作过程，知道计算容积的来龙去脉，感受学习容积在生活中所起到的作用。 3、引导发现法：开始使学生知道体积与容积之间存在密切的关系，并且引导学生发现 体积单位与容积单位之间的联系与换算方法，并找出规律。 五、说学法： 4