幼儿园大班科学活动《神奇的陀螺》教学设计课后反思

幼儿园大班科学活动《神奇的陀螺》教学设计课后反思 说教材： 大班科学内容《奇妙的陀螺》依据本班幼儿的年龄特点以及对科学的探究，我为幼儿供应了陀螺和小夹子，在玩陀螺的过各中我提问

幼儿园大班科学活动《神奇的陀螺》教学设计 课后反思 说教材： 大班科学内容《奇妙的陀螺》依据本班幼儿的年龄特点以及对科学的 探究，我为幼儿供应了陀螺和小夹子，在玩陀螺的过各中我提问激发幼儿 的探究兴趣，体验操作探究过程，体验动手动脑，帮忙幼儿不断积存阅历， 并应用于新的学习活动，使幼儿形成受益终身学习态度和力量。 活动目标： 1、对陀螺转动变化感兴趣，探究影响陀螺转动变化的一些因素。 2、运用、操作、观看、比拟、记录、体验等方法探究陀螺的隐秘， 懂得对称和平衡。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 重点： 引导幼儿在比拟和分析中发觉影响陀螺转动变化的因素，尝试夹子的 夹法，多与少的变化。 难点： 在比拟和分析中发觉陀螺转动中的快慢、长短，对夹子的多少夹的不