《光合作用的原理和应用》的教学设计

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《光合作用的原理和应用》的教学设计 考纲要求 【】 （1）光合作用的基本过程 （Ⅱ） （2）影响光合作用速率的环境因素 （Ⅱ） 【三维目标 】 知识与能力： （1）构建光合作用过程图解，掌握光合作用的基本过程； （2）通过分析光照和CO2浓度变化对光合作用过程中各物质合成量的影响， 理解光合作用过程中光反应和暗反应的联系。 过程与方法： （1） 通过学生构建光合作用过程图解，帮助学生理解光合作用的基本过程， 并加深理解光合作用中光反应和暗反应的联系，理顺光合作用过程知识点之间 的关系，培养学生观察联想、归纳综合、灵活分析和应用知识的能力。 （2）通过师生互动教学，培养学生自主分析和主动探索的技能、技巧。 情感态度价值观目标： S—T—S 通过对光合作用原理的认识，紧密联系生产和生活中现象，渗透 教育。 【教学重点】 1 （）光合作用的过程及光反应、暗反应的相互关系。 2 （）影响光合作用强度的环境因素。 【教学难点】 （1）光反应和暗反应的场所与条件、物质与能量转换的关系。 （2）影响光合作用强度的环境因素。 【教学过程设计】 基础要点回扣 （学生预习并完成下列提纲） ◆◆ 1叶绿体结构 叶绿体呈扁平的椭球形，主要由 、、 、四部 分组成，光和色素主要分布在 ，酶主要分布在 。 2光合作用过程 (1)光反应阶段： ①部位：__________ ②条件：光、色素、酶； ③过程：水的光解：2HO→4__ +____(为暗反应供[H]) 2 ATP的形成：ADP+Pi+能量→ATP(为暗反应供能) ④能量变化：_______能→_________能 (2)暗反应阶段： ①部位：________ ②条件：多种_______ ⑨过程：C0的________：C0+_______→2______ 22 C的 ________：2C→________+_________([H]做还原剂，消耗________) 33