2024年四年级语文上册《一次特殊的实验》教案 西师大版

2024年四年级语文上册《一次特殊的实验》教案 西师大版教学目标　　　1自主识字，并能正确书写本课生字，联系上下文理解“白发苍苍”、“燥热”等词语的意思。　　　2能正确、流利、有感情地朗读课文，养

2024年四年级语文上册《一次特殊的实验》教案西师大版 教学目标 1自主识字，并能正确书写本课生字，联系上下文理解“白发苍苍”、“燥热”等词语的意 思。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，养成用心品读的阅读习惯。 3理解课文内容，对卡尔·施密特对科学事业无比热爱的精神产生敬佩之情。 教学重点 感受卡尔·施密特对科学事业崇高的爱。 教学准备 教师：多媒体课件或写有重点词句的小黑板。 学生：收集科学家的小故事。 教学时间 2课时 教学过程 一、初读课文，整体感知 1谈话引入：同学们，在科学的大道上没有平坦的道路。无数科学家为科学事业奉献了毕生 的精力，留下许多可歌可泣的事迹。让我们共同去感受“一次特殊的实验”吧！读课文题目，理解 “特殊”。问：这次实验有什么特殊意义呢？我们自己读书弄明白。 2自读课文，勾画出生字词语，借助字典、词典和生活积累初步自学生字、新词。 3小组内交流汇报自学收获。 4各小组推荐一位同学进行自学情况汇总，再选几个在全班交流。 5同桌互读课文，检查是否把课文读通。 6读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 二、细读课文，感悟精神 1读着课文，我们的心时时被感动着，再读课文，找出最让你感动的语句，用你喜欢的符号 标出来，用心读读，体会体会，想想为什么让你特别感动。 2在小组内交流。在小组长的安排下依次朗读自己最受感动的句子，说出自己的体会，互相 补充或提问。 3全班交流：朗读自己最受感动的句子，说出自己的体会，教师相机指导学生感悟重点句， 引导入情入境地朗读。通过读，体会科学家的顽强品格和为科学献身的精神，从而产生对科学家的 崇敬之情。 “……施密特先生一点儿也不怕，他仔细观察蛇的外形、特点”，“施密特拼尽全力把蛇 捉住，重新放进笼子里，锁好”，从这些句子中体会科学家面对凶恶的毒蛇不畏惧的胆量。 “我应该把这次特殊的实验记录下来”，从这句中体会科学家在自己被毒蛇咬伤又无人救 援、生命危急时，想到的仍是科学事业的崇高精神！ 从“详尽”、“认真”、“仔细”、“像往常一样”等体会科学家严谨认真的科学态度。 从“汗水淌着”、“肌肉抽动”、“感到燥热”、“耳朵里发出噪音”、“伤口、鼻子和 嘴开始淌血”等感受科学家经受着剧烈疼痛还坚持作科学记录的顽强意志。“时间啊，你慢些走…… 不！时间你快些走……”通过有感情的朗读体会作者对科学家敬业精神的敬仰，对科学家遭受痛苦 折磨的心痛。 4说一说这次实验特殊在哪里。此时此刻，你想对这位科学家说点什么，请你在练习本上写 下来，再交流。