幼儿园大班文学说课稿《蒲公英》

幼儿园大班文学说课稿《蒲公英》 幼儿园大班文学说课稿《蒲公英》 　作为一名教学工作者，总不可防止地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是精心的幼

幼儿园大班文学说课稿《蒲公英》 幼儿园大班文学说课稿《蒲公英》 作为一名教学工作者，总不可防止地需要编写说课稿，借助说 课稿可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，说课稿应该怎 么写？下面是精心的幼儿园大班文学说课稿《蒲公英》，供大家参 考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 各位评委老师，大家好！ 我说课的内容是大班的文学活动“蒲公英”，作品原文是：青 草地上开着黄色的小花朵，多么有趣的蒲公英。花朵凋谢后，花托 上能结出雪白的绒白色的球。田野的风吹着，那雪白的绒毛在天空 中飞扬起来，比柳絮还要轻。飞着飞着，又像一朵朵雪花轻盈地降 落下来。 下面我就说说本次活动的设计方案： 一、教材分析 这是篇散文，篇幅短小，构造层次清楚清楚，以第一人称来 写，使孩子们在欣赏时产生身临其境的感觉。形象而易于孩子了解 的比喻手法，使整篇散文优美而又富于生命的活力，增添了孩子们 对大自然美好生活的热爱和憧憬，易于孩子们朗诵和仿编。结合季 节特点，我在活动前带着孩子们去感受大自然，去接触和了解认识 蒲公英，为学习散文打下了根底。 根据大班幼儿的年龄及心理特点，从情感教育、能力培养、知 识三个方面认真制定了本次活动的教学目标。详细是： 1、在观察认识蒲公英的根底上幼儿欣赏散文，学会有感情地朗 诵散文。 2、引导幼儿了解散文优美的词句和比喻句。