大学英语阅读教学中自主学习模式探究的开题报告

大学英语阅读教学中自主学习模式探究的开题报告开题报告题目：大学英语阅读教学中自主学习模式探究一、研究背景随着我国高等教育的不断发展，越来越多的学生进入大学接受教育，其中大学英语教学是高等教育中至关重要

大学英语阅读教学中自主学习模式探究的开题报告 开题报告 题目：大学英语阅读教学中自主学习模式探究 一、研究背景 随着我国高等教育的不断发展，越来越多的学生进入大学接受教 育，其中大学英语教学是高等教育中至关重要的一个环节。然而，由于 传统的英语教学模式存在诸多不足，使得学生的英语学习成果有限，甚 至出现流于表面、无法真正提高英语能力的情况。因此，如何改进大学 英语阅读教学模式，提高学生的阅读能力和自主学习能力，已经成为一 个重要的研究课题。 二、研究意义 本研究旨在从自主学习的角度探究大学英语阅读教学模式，研究自 主学习模式在大学英语阅读教学中的实施效果及其可行性，强调如何通 过自主学习来培养学生的阅读能力和自主学习能力，使学生能够在英语 阅读方面获得更好的成果。 三、研究内容 本研究主要从以下几个方面展开： 1. 自主学习理论的概述，构建自主学习模式。 2. 针对大学英语阅读教学的需求和实际问题，设计符合自主学习模 式的课程相关策略和教学活动。 3. 对实验教学进行设计，选择一定数量的学生进行实验教学，比较 实验组和对照组的阅读能力和自主学习能力的差异。 4. 针对实验结果，进行数据统计和分析，探讨自主学习模式在大学 英语阅读教学中的实际效果。