开学教师演讲稿教育 谋生是手段 敬业是精神

开学教师演讲稿:教育 谋生是手段 敬业是精神　谋生是手段，敬业则是种精神。在今天的中国经济生活中，我们所从事的教育职业首先是一种谋生的手段，是许多人养家糊口的手段，这也是人最基本的生存的需求。大家努

开学教师演讲稿:教育谋生是手段敬 业是精神 谋生是手段，敬业则是种精神。在今天的中国经济生活中，我们 所从事的教育职业首先是一种谋生的手段，是许多人养家糊口的手 段，这也是人最基本的生存的需求。大家努力工作，为了不在竞争中 被淘汰，更多的是为了谋生而敬业。但根据马斯洛的五大需求层次理 论，我们发现当人们满足了一定的生存的需要，就会产生更高层次的 需求：那就是对尊重和自我实现的需求。即每个人要通过所从事的事 业来实现自己人生的价值，得到更高层次精神需求的满足。因此，只 有我们真正熟悉到自己所从事的职业的意义和价值，这种内在的精神 力量才能成为鼓舞我们认真工作、爱岗敬业的动力。 教师的工作是什么？是教书育人。“教书育人，责无旁贷；言传 身教，为人师表。”这些我们耳熟能详的词语阐释了教师职业的内涵。 我们工作的对象不是无生命的物质，而是一个个鲜活的生命。当这一 个个鲜活的生命通过我们严厉认真、一心一意、精益求精、尽职尽责 的工作变得有意义、有价值时，我们也就实现了教师职业的真正价值。 “教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己；教师是铺路石，粉碎自己，平 坦人生；教师是春蚕；教师是孺子牛。”这数不清的赞誉是教师视职 业如天职、如生命信仰的写照，是教师职业精神的写照。 学校党总支、工会以论坛的形式组织全校教职员工探讨何为教师 之职业精神，到底谋生与敬业是何种关系？就是为了让我们充分明了