三年级语文上册第五单元作文教学设计

三年级语文上册第五单元作文教学设计 　1、学会在生活中寻找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。 　2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。 　1、学会在生活中找习作素材，记录真情实感，学会与人

三年级语文上册第五单元作文教学设计 1、学会在生活中寻找习作素材，记录真情实感，学会与人分 享。 2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。 1、学会在生活中找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。 2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。 （教学互动设计） 一、再现生活 1、话题导入，让学生回忆近期开展的探寻生活中的传统文化这 一活动。 （学生回忆） 2、引导学生选择出自己最感兴趣的一项说给小组里的同学听， 请他们提意见。 （学生在自由交谈的气氛中进展学习） 【新课标提出“学生是学习的主体”、“倡导自主、合作、探 究的学习方式。”由此设计，是为了让学生在交流合作的气氛中， 把他人的信息为自己所吸收，自己已有的知识被他人的所唤醒和激 活，各自充实自己的知识，整个表达的过程就充满创造色彩。】 二、描述生活 1、指名同学在班内把自己最感兴趣的一项介绍给大家。 （学生倾听、评价） 2、介绍同一传统的同学可以相互补充，也可以说说从哪几个方 面介绍。 3、指导写成一篇文章。