2024年一年级数学上册 认识0教案 冀教版

2024年一年级数学上册 认识0教案 冀教版教学目标：1．通过熟悉的事物，理解0的意义，了解0在实际生活中的简单应用。2．认识0，能正确书写0，会用0表示一些熟悉的事物。3．初步感受数学与生活的联系，

2024年一年级数学上册 认识0教案 冀教版 教学目标： 1．通过熟悉的事物，理解0的意义，了解0在实际生活中的简单应用。 2．认识0，能正确书写0，会用0表示一些熟悉的事物。 3．初步感受数学与生活的联系，增强学习的兴趣。 课前准备： 课件、直尺、温度计等。 教学方案： 教学环节 教学预设 一、问题情境。 师：同学们，我们每个人都拥有一个幸福的家，你们看！（出示第一 幅图）小鸟也有自己温暖的家。说一说看到了什么？ 1．教师用亲切的语言引 入课题，出示4只鸟和鸟 生1：有4只小鸟。 窝图。让学生观察小鸟的 生2：2只黄色的，2只橙黄色的。 家。说一说看到了什么？ 生3：它们在唱歌呢。 2．看动画讲故事。 师：到小鸟家去看看吧！（播放课件）你看到了什么？根据看到情况 你能试着讲一个故事吗？ 播放动画课件，然后鼓励 学生用自己的话讲故事。 学生可能会说： 讲故事时，要求让学生说 ●我看到鸟窝里有4只小鸟，它们想飞出去玩，先飞了1只橙黄色的， 出每个鸟窝里有几只鸟。 接着又飞走了1只，最后2只一块儿飞走了。 ●4只小鸟饿了，它们决定出去找吃的，1只橙色的小鸟先飞走了，接 着又飞走了1只黄色的鸟，鸟窝里只有2只小鸟了，最后它们也飞走 了，鸟窝里1只鸟也没有了。 二、认识0 师：刚才同学们根据动画片讲故事，讲的很好，我们再来看这个故事 当中有哪些数学问题呢？看第一幅图，这个鸟窝里有几只鸟？ 1．出示4幅鸟窝图，学 生观察、讨论，边说边写 生：4只。 出数，表示鸟窝中鸟的只 师：4只，可以用哪个数表示呢？ 数。使学生知道一个鸟也 没有可以用0表示。 学生回答，教师板书4。 师：小鸟长大了，会飞了，有1只小鸟飞走了，现在鸟窝里还剩几只 鸟？3只鸟可以用几表示？ 生：3只。